(09.9征文）刘胡兰怎么死的

丰庄黄老师

                     刘胡兰怎么死的

    中秋节到了，小林的宝贝疙瘩小宝在幼儿园里，小林头痛了，要不要给老师送月饼？每个老师都送，实在负担不起。那么，不送吧？“小宝可能被人冷落”，甚至被欺负，将来老师写些不好的评语，走出幼儿园找不到好学校，再将来……想到这些，像鞭子抽在心上，像刺刀逼在眼前，没有退路啊！唉，送吧！
    不知为什么，看到这里，我脑海中蓦地跳出好久以前看到的关于刘胡兰死因真相的报道。那个报道时时震撼着我的心，刺痛着我，令我不能淡忘。我们都知道，刘胡兰是被铡死的。那么究竟是谁铡死了十四岁的小闺女刘胡兰？那报道说，刘胡兰并非被国民党反动派铡死的，而是他们用枪托击打几名老乡，强逼他们去铡刘胡兰。没有退路了，乡亲们恐惧、颤栗、无可奈何，铡死了他们看着长大的小闺女。
    当然，这个报道并没有否定刘胡兰死于国民党反动派的事实，历史的鲜活细节摆在眼前，绝不是为了代替历史本身，却 给了我们历史以外的启示。
    乡亲们举起血淋淋的铡刀时，心里一定明白，这一刀绝对是不应该的，绝对是犯罪。那么，不铡下去吧？刺刀逼在眼前，自己可能要死。如果乡亲们是握有一定权力的人，他可以下令反动派放人；如果乡亲们是有一定社会影响力的公众人物，他可以号召天下反对铡人。可他们什么都不是，他们是平头百姓，只能下手了，忍着心下手了。
    我怎么把充满人情味的送礼和血淋淋的杀人联系起来了？是不是脑子出问题了？
    在公权力的压力下，为某个私利去违心送礼，毫无人情味可言，是错误的。这大家都知道，如果这也要讨论，那简直是非不分了。可明知不对为什么还送呢？就像云周西村的乡亲们这一刀不铡下去行不行啊？小宝受欺，评语不好，找不到好学校，再将来……如果我是那些老师的领导， 可以不送，如果我是什么明星， 可以不送，可我什么也不是啊，我只能咬咬牙，忍着心疼，把那铡刀按下去。可你想没想过，这一刀下去铡的是正道之风啊！
    不送是正道，送是野道。人们不走正道，要走野道，除了上面说的两个“如果”，细细分析起来还有许多理由。
    一、方便。让孩子自己努力，抗争欺负，考上好学校，争取好出息，跨过高墙去，难！罗纱一提，轻盈地从围墙小洞一钻，确似隐身穿墙，方便啊。
    二、优越。正道虽好，没有神秘感，大家都会。好像武术，你斑竹教，他马甲帮，我大怪路子，江湖异人，字不管对错，句不讲文法，文章没有章法，走的是野道，你们比得上我吗？傲视天下，满身优越。这里似乎透着点创新的味道。
    三、随风。大家都送的啊，云周西村那一刀，大家都按 ，我只伸小指一根啊。这风是香的臭的管我什么事……看来送的理由很多。
    云周西村乡亲们在举铡刀时想的那两个“如果”距离现实太远，我们都是平头百姓，只能说平头百姓的话。按照事物的规律，路是无路的地方踩出来的，本来无所谓正道野道，等到社会道德、法律确认以后，才有了正野之分。如果现在我们还要混淆正野，逐渐令正道让位于野道，将来我们的宝贝疙瘩“小宝”们无正道可走，只能走野道，要吃尽苦头的。铡刘胡兰的乡亲们，有的精神失常了，有的得到当地人民政府的惩罚，下场都苦不勘言啊。
    为了正道野道是非分明，为了天下正道通畅，为了灭尽野道，我们咬咬牙，受一点鞭打心头肉的疼痛，坚决不送。我想起那句公益广告语：“爱上海，从我做起！” 爱护良好的社会风气，也 从我做起吧！

yipinkoo

黄老师收过礼吗？

丰庄黄老师

    那天，我情绪坏透了。凌晨，女儿突发高烧，急匆匆上儿童医院，医生诊断 急性肺炎，验血，吃药，吊针，忙了一早晨，上班就迟了。走进教室，里面乱哄哄的，我把学生骂了个狗血喷头，个个垂头丧气。谁让他们不遵守纪律 ，老师有这个权利批评不守纪律的学生。
    回 办公室，备课，上课，批改作业，找学生谈话，和家长联系，处理突发事件……东奔西走，忙忙碌碌。当我再坐到办公桌前时，天色渐渐暗下来，忙了一天，我 精疲力竭 ，早晨的坏情绪也丢到了爪哇国。
    突然，我发现桌子上放着一盒包装得挺漂亮的营养液，那 漂亮令人一拿起来就舍不得放下。盒子下  压了一张纸，上面写着：黄老师，我们不守纪律，害你发了那么大火。我们知道你女儿病了，大家都说，这东西挺补身子的，喝了它，你女儿肯定身体棒棒的。最后签着“学生马慧英”三个字。我心头一热。
     马慧英是班长，回族人，寄宿在上海姨妈家，经济条件并不好。多好的学生，买这东西干嘛。我为早晨的事后悔了，说实话，班上捣乱的也就二三个学生，我却不分青红皂白把全班骂了。
     回家，我打开一小瓶，给女儿慢慢喝下 那浑浊的液体，没想到女儿当天晚上又进了一趟医院。医生告诉我，那瓶营养液在 女儿体内正好起了反作用，原来稳定的病情又爆发了。回到家，我把它扔了。
    第二天，我把钱还给马慧英，告诉她，我女儿病好了，下次别费这钱。她高兴地说：“那营养液真好！我担心了 一整夜呢。” 以后我再没有滥用批评这个班主任的权利，它在我心里有点像那盒营养液 ，以前我一直以为它适合所有病症呢。


    (实话实说，这是我做教师唯一的一次接受礼物。如把那盒营养液还给马慧英，我知道她难以处理，只能收下。以后再有学生送礼，我就以此为例，告诫他们：“别害了我女儿！”至于月饼，鄙人生来不吃，至于原因，以后 再告诉你。）


       

此贴由 丰庄黄老师 在 2009-09-22 19:46:21 最后编辑

冲动一时

看得出，黄老师有很强的正义感，以及强烈的责任感，一是一，二是二，做事绝不含含糊糊，能历经沧桑，依然保持公正无私的价值观，在物欲横流的今天，实在是难能可贵，学习了！

天地行者

有时人在江湖身不由己呀

yipinkoo

呵呵，很巧妙的回答！佩服！

丰庄黄老师

    天地兄：为人处世，凭良心做事吧。我写的《刘胡兰怎么死的》也不过就原则而言，如果我孩子的某任课老师和我特谈得来，交个朋友，吃盒月饼，又怎样？如果那老师以月饼送与不送为标准，来对待孩子，那么赶快让孩子转学吧！这种教师，不配称教师，也不配做人，只配做专吃月饼的虫豸。您以为如何？
    老师并不是什么了不起的称呼，就像会修鞋的叫鞋匠，会锯木的叫木匠，会画图的叫画匠，会教书的叫教匠......只是个职业名称罢了。

天地行者

是的，有许多学生是看老师学习的。（小学）
那个老师有吸引力，这个学生对这个科目的成绩就好。反之就差。

我喜欢自由又不拘束的文化，我这种想法只是个人的行为，不代表别人的意愿。

老师也是人要随社会变化而变化。

社会上的不良风气以传到了学校里。我和你都改变不了。老师其实有时也是无奈。
我不相信所有的人都是坏人。只是坏人得事罢了，好人没法。

自己活着不害人就行了。能自由走走看看就行了

四月愚翁

想象力有点丰富。但总觉得并不非常有可比性。
如果说刘胡兰牺牲的事果真如此，那么，那些手握铡刀的乡亲们同样是受害者，甚至，他们必须同时忍受肉体和精神上的双重折磨，由此而得到的下场，可能更加可悲。而关于眼下是否与时俱进的送礼，并不至于如此的陷入绝境，最多是一个左右为难而已。如果你也只是一个普通人，大不了也意思一下，尽自己的力量罢了，多了双方都承受不起，这样，双方在心理上都会觉得理所当然。如果你看不惯这类风气，大不了不去理会，从自身做起，把心思放在教育下一代的正事上。虽然近期可能会，可能会有所影响，但对于一个孩子健康的成长，更有价值。毕竟没有刺刀搁在面前，用不着太紧张。
总体来说，写得不错。

丰庄黄老师

    看到过这样一个故事：一个有名的医生，给病人看病，诊断后对病人说：“你子宫内长了个瘤，最好立即动手术。”病人感谢医生，幸亏遇到良医，保住了生命。她躺上手术台，医生打开病人腹部，突然他全身一震，刀子停在空中。他看到子宫里不是肿瘤，是一个胎儿。
    如果下刀，然后告诉病人，肿瘤摘掉了，他仍然是良医。如果立即缝上，告诉病人，他诊断错误，那么他成了庸医。
    他面对的是灵魂的决斗，和云周西村的老乡面对的难题是否可比？
    在原则面前，灵魂的煎熬是相同的。这里，我们讲的是原则，不仅仅是月饼。送一盒月饼是小事。问题是：面对的这个老师以月饼为标准线，来对待自己的孩子；面对的是以他为代表的恶劣社会风气，这就不是我送得起还是送不起月饼的问题了。
    上面故事里的医生，最后选择缝上刀口，然后告诉病人：“对不起，我诊断错误，你只是怀孕，胎儿很好。”病人和家属气愤极了，把他告上了法庭，他破产了。 我尊敬这样的医生，却鄙视“同样是受害者”的云周西村的那几个举起铡刀 铡小闺女的人。