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这篇文章我只是截取了前面一部分,因为后面一部分是做广告的,但是我觉得这篇文章的前半部分写出了现在小学,初中,高中在教学过程中的一些问题,因为我是高中的数学老师,只谈论高中数学教学这块,当时我看到这篇文章感觉写得比较贴实际,所以弄出来给大家看看,当然我把一些广告成分去掉了。
在现今中国的教育体制下,大部分的家长,在孩子学习不理想的时候,都会替孩子选择一个培训班,但是面对林林总总的选择,总是感觉很困惑。每次补课经过一段时间会发现,补课或许真能提高学习成绩,但是往往治标不治本,这往往是属于“头痛治头,脚痛治脚”的方法。 这会导致什么?补课老师教的,孩子会了。补课老师没教的,孩子照样不会。原因很简单,大部分孩子只知道学,而不知道如何学。课堂上,老师很少教“学习方法”,只是把应该教的知识教给学生,而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷,老师根本没有时间教什么学习方法,课堂教学内容如此之重,已经让老师应接不暇了,只好以教学为中心了,不可能以学生为中心,让很多学生深受其害。我们知道:补课,只是停留在知识教育这个层次,作为课堂学习的一种补充,对孩子的学习有一定的效果。然而,用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法?很多孩子却不知道,更别说如何巧妙的运用学习方法了。导致花费了别人一倍的时间学习,却没有别人一半的成绩,这种现象很普遍。”
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