《2014上海高考英语改革》新政下英语学习模式的转变

妮妮320

《2014上海高考英语改革》新政下英语学习模式的转变

一、政策背景

　    9月19日，备受关注的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》正式下发，改革方案规定2017年起高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。高考成绩总分满分660分，其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。

　　外语考试一年举行两次

调整统一高考科目。2017年起，本市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。外语考试包括笔试和听说测试，引导外语教学注重应用能力的培养。高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。建设外语标准化考试题库和标准化考场。外语考试要为今后其他科目逐步推行标准化考试积累经验。

二、英语新政解剖及高考英语学习新策略

1．正确解读与剖析《上海英语高考改革方案》

从新政的实施方案中，我们可以明确看出素质教育的导向已日益凸显，高考的人才选拔机制也越来越科学完善，同时更能体现公平，公正的高考基本原则。

第一，给广大考生提供了更多的选择机会，全方位缓解压力。

新政前的英语高考一直只有一次，成绩当次有效，而新政改为每年2次，取其中最高成绩，这就有很大程度上避免了有些考生因第一次参加人生这么重要的考试所带来心理面的压力，而每逢大考发挥失常的“怪圈”——考试成绩很可能不能客观反应其真实的英语实力；
其次，在学业压力上的缓解。新政前，英语学习的好坏只有高考这唯一一次考试来决定成败，在每年6月的高考前，考生不得不应付所有高考科目的集中复习与冲刺；相比之下，新政下考生不必把压力全部集中在一点上了，可以通过增加一次的考试机会让英语高考的压力得已有效分散，这样便大大缓解了传统高考制度下考生学习压力集中度过大的问题，这势必在一定程度上，更加有利于考生注重加强平时学习的积累，消除了有可能考生因心理因素而产生考试发挥失常的弊端，从而更科学合理反应考生平时的真实学习效果与英语实际技能水平。

第二，新政下的英语高考内容上的变化，更侧重应用能力的培养。

很显然，自中国恢复高考制度以来的36年英语高考实践中，口语一直都未列入正式的考分之中。而新政下的高考英语中会重点强调英语真正技能的测试，如听说能力，这是历年来高考英语改革跨时代的突破。Speaking Test（口语测试）项目的增加，使传统英语高考真正走向国际化，顺应英语教育改革的潮流及英语作为一门语言本身自然的内在本质要求。所以本次的上海高考英语改革方案具有划时代的作用，它将引领新时代的英语学习风帆，新政下对人才的选拔无疑被推向更科学合理的竞争机制框架下。

2．《上海英语高考改革方案》新政下英语学习新策略

         正如前文所剖析，本次上海高考英语改革，在政策面上，无疑为广大的考生提供了空前的机遇，但与此同时，我们不得不深思，这对很多考生来说也是挑战，因为部分考生英语应用能力不足，比如听说存大很大的薄弱，因而新政下的英语考试会让其失去原有的竞争力与优势，很可能由过去所谓的“语法王”或“词汇王”一下沦为现在只能退而以笨拙的“蹩脚式”，“中国式”英语来替代他们的英语水平。一瞬间，原来的优势化为现在的劣势，势必产生挫败感，更严重的可能导致考生整个学习信心的下降，那将是毁灭性的打击。

诚然，理性读者自然就会把这种失败归咎于这部分考生对新高考模式适应能力差的结果，是种自然选择，优胜劣汰。一点也没有错，这也是高考改革在人才选拔机制上的立足点，要体现出学生的真正能力而非应试技巧。但是我们如果真正弄清楚了这些新政是以素质教育为导向并积极主动提前布署学习战略及平时学习上的具体计划安排，做到未雨绸缪，防微杜渐，就可以很好的规避制度本身的潜在风险，进而化挑战为机遇，化挫败的痛苦为驾驭的喜悦，变被动为主动，最终才能成为真正意义上的“英语王”。

思想意识上的转变并不能有效的帮助我们从容应对未来的新挑战，新政下，考生必须切实从以下几方面着手，做好策略上的应对。

第一，学习重心向突出英语综合技能倾斜，有选择的加强自己薄弱环节的训练。

新政前，大部分考生一直倾向于把英语的学习与其他数理化等科目的学习类似，强调题海战术或是仅从词汇，语法，阅读等角度投入过多的精力与时间，而忽略了英语听力，口语等重要技能方面的重视与训练，这种模式在旧高考体制下虽能显示出短期的效应，即高考分数上的变化，但从长远的观点来看，又是得不偿失的举措。因为很多考生进入大学后，还是要不得不面对英语学习方式上的转变，这也是时代对人才的需求内在决定着这一切。

无论处于远瞻性角度还是对当前新政适应策略上的安排来说，都强烈要求所有考生必需在平时英语学习的过程中加强英语技能的培训与训练。那么，英语的学习就不能仅立足于书本，必须要尽快回归到语言本身内在要求听、说技能轨道上来，也就是要转变过去一味枯燥记单词、背语法为兴趣与能力相结合的新模式，如课外可以多参加些英语角活动，多看多读英语新闻，多听英语广播如VOA或BBC等英语节目或多看英语电影，话剧等影视节目。

         第二，努力打造内功，适应标准化考试

新政下，英语考试将突出考生应用能力，听说在一定程度上决定着考生优劣等级之分。对于从未参加过任何标准化考试的中国考生来说，突然面对这种考试模式，比如人机对话环节，多半考生不能很好适应，其实这种标准化考场环境下的标准化考试模式早已在TOEFL（托福），IETLS（雅思）等诸多的国际性英语能力测试类型中屡见不鲜，引进标准化考试制度，这是国内英语考试走向国际化改革的需要。对于这一新考试模式，考生应做到以下两点：

• 平时多注重新政下的全真模拟考试，慢慢以适应标准化考场环境。
• 口语环节上多注重加强发音的准确性练习，避免机器识别系统的误判。
  
  

新政前没有口语考试环节，所以大部分考生在平时忽略了口语的练习，更忽略了语音上的纠正与完善。英语是一门语言，是交流的工具，发音的清晰是任何一个语言学习者必须要注重的方面。在新政下，标准化考试内在要求考生必须语言发音清晰，才能为机器所识别，这就要求考生平时多加强语音的训练，要求发音清晰，饱满，纯正。

综上，本次《上海高考英语改革》新政对广大考生来说是一则重大福音，是一次历史性的契机。既一定程度上帮助考生缓解高考压力，又能从根本上催化传统应试教育向素质教育加速转变。只要考生深刻认识到考试新模式的主要特征及提早做好主动应对策略，那么，新政下的英语考试改革将开启他们英语学习的新篇章。

                     （原创：上海格韦国际英语  有兴趣的朋友请与SAM老师一起交流英语新改革动向，QQ：2801565540）

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楼上的 孩子今年读几年级了,小的话非常容易纠正的