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发表于 2014-11-13 11:33:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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      --美国"教改大纲"CCSS和英语学习的新形势
      Jeremy 专家专栏之一

      中国的英语教学改革在2014年夏天上了好几次头条,在各地纷纷出台的高考改革方案里面,英语依然占着很大比重,只是,英语所占的分值相对降低。另外,在某些省市,英语单科可以允许多考一次,取其中最佳成绩。

      与此同时,在大洋彼岸的美国,教育界也准备利用"美国高考"SAT作为"教改"的杠杆。 2014年4月17日,美国"高考"SAT考试的出题方COLLEGE BOARD宣布了2016年新的SAT改革纲要,以及发布了新的SAT题型。新的SAT也意味着,奥巴马总统从2012年开始推动的共同州教育大纲(CCSS),已经变成了一个不可回避的教育趋势,从2016年开始将真正的影响到近十万个要申请美国大学入学的中国高中生。那么问题来了,面对这些改变,各位同学和家长你们做好准备了吗?

      美国人为什么也要凑热闹搞"教改"?

      首先,我们先来看这道美国小学数学题:
"一份套餐里面的豆角有1/2量杯那么多,一磅的豆角大概能占,3个量杯,如果有7磅的豆角,能够用到多少份套餐里面呢?"

      

      看到这里,也许你已经在嘀咕了,这也太简单了吧,是给几年级的学生做的?

      没错,问题就在于此。题目虽然简单,但是要一个孩子独立阅读题目并给出正确答案,应该是几年级的水平呢?我们中国有比较统一的全国大纲,但是在美国,地区之间的标准非常不一样。上面这道题,在麻省可能只是二年级的水平,但是换了某个内陆州也许是三年级才会考。而且,不同的州的考法的也不一样,有的州这一题只是选择题,而有的州还要求学生用英语流利表达自己是用什么数学方法,得出自己的答案的,如下图:

      

      由此可见,美国以前一直没有统一的教学大纲,各个州的升学、毕业标准都不一样。美国总统奥巴马上任之后,商界、大学界纷纷向他施加压力,要求有一个统一的,全国的教学大纲,为美国培养21世纪人才最重要的素质:具备阅读素养、科学素养,有着发现问题、阐述问题、与团队协作分析、找出解决方法、解决问题的能力。于是,在奥巴马的第二任期里面,终于推出了一个从幼儿园一直到12年级的全国教学大纲,叫做共同州核心教育大纲--Common Core State Standards,简称CCSS,这个大纲之所以叫"核心"(core),是因为联邦政府权力有限,不敢去碰历史教育、公民教育这些难以统一意见的科目,而只是专注于英语、数学、科学三个核心科目,以争取项目的推行有更多的州支持。在2012年,大部分的州的采用了这个标准,如下图。

      

      那么,为什么说这个美国的大纲会影响到中国学生呢?因为美国大学的录取将以这个新的大纲CCSS作为标准。CCSS的起草人之一,就是COLLEGE BOARD的现任主席,大卫.科曼(David Coleman)先生。

      

      前面介绍过,COLLEGE BOARD是美国"高考"SAT的出题方。

      

      也就是说,CCSS要求学生学什么,SAT就会考什么。据统计,2013年中国内地有超过60,000名考生到香港参加美国"高考"SAT考试。从2016年开始,应该每年会有约100,000名中国考生直接受到CCSS的影响。

      

      CCSS对于英语语言艺术(English Language Arts)有着新的要求。下面让我来简单总结一下CCSS对于SAT英语阅读和写作部分的影响。

      在阅读部分, CCSS的要求是"找出证据"(finding text evidence)。答案需要参考文章中明确提到证据,需要考生使用缜密的推理,通过对图表信息和文字信息的合成能力来解答题目。并且,更加注重考察词汇在文章语境中的词义,而不再单个的考同义词反义词。

      

      对于写作部分,CCSS最大的变化是强调精读阅读材料(close reading),迅速采集作者文章列举的证据,总结作者的逻辑,客观分析作者的修辞、文体甚至是情感。CCSS将这个称为分析性写作(analytical writing),这也是在美国大学里面能够写出论文的要求。同时,这也对学生的阅读速度(fluency)有很高的要求。新的SAT也呼应了CCSS的改变,在新的题型里,每个写作题的问题都是同样的三个问题:

      

      但是,每次考题提供的阅读材料都是不一样的,也就是说从此学生不能再靠猜题、提前背好文章或者论点去准备写作,必须真正理解文章了。

      新的SAT还有其它的一些改革,比如阅读部分强调了对美国政治制度,人文和历史的理解,并直接引用一些重要的历史文档。这个对没有上过美国历史课程的考生会很有难度。见下图:

      

      那么,还有两年多的时间,面对新的大纲,新的要求,新的考题,我们的考生应该如何去应对?未来想要去美国读大学的小学生、初中生现在应该做什么准备?以后还需要背单词吗?下一期,Jeremy会继续与大家探讨这个问题。See you next time!


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