[分享]乐高，一种寓教于乐的玩具

stacylm

乐高，一种寓教于乐的玩具！

  推荐从最初对乐高玩具认识的时候，以为它只是一种普通的积木玩具。在第一天加入乐高活动中心的团队至今，让我对乐高玩具有了崭新的认识。

在第一次讨论详细教案中，自己亲自动手操作了百变工程套装的一系列玩具，从各种车子到飞机再到轮船等等的搭建，让我深刻体会到乐高玩具的趣味性、操作性以及与课程结合的教学意义。

在配课的过程中，通过对课程的初步熟悉和上课时孩子们在操作过程中的表现，都让我感受到乐高给孩子们带来的不仅仅是他们对玩乐的满足，更是他们创造性思维的发展、沟通与合作的能力的提高、动手能力和表达能力的促进，和孩子们主动探究的欲望的激发。例如，在精彩的车轮世界这节课程中，对车的结构认识孩子们都能基本掌握，可在动手搭建的过程中，每个孩子都会遇到各种各样不同的问题，这时经过教师的引导，让他们自己通过不断地拆装、搭建到最后作品的完成，不仅锻炼孩子搭建的能力——螺丝刀的使用、轮子的安装等，也让他们从这些快乐的过程中渐渐的了解生活中一些原本不会注意到的原理，让他们懂得原来每一样机械装置都有它的原因，让他们尝试着习惯观察周遭事物的形成原因。从生活中、玩乐中开始，少一些现成的玩具，多一些自己动手制作的玩具，这样不仅仅可以培养创造力更可以让小朋友体会到满满的成就感，充分体现了寓教于乐的主旨。

在这段时间内，我了解到每一个孩子对于玩具的认识一级搭建能力是不同的，于此乐高玩具考虑到了孩子的个别差异性，为不同年龄段的孩子设计适合他们年龄段的玩具套装。对于同年龄孩子能力上的不同，也可以调剂选择适合他们的课程和玩具。让每一个孩子都能充分激发他的创造力、想象力以及动手能力的培养和智力的开发等，诠释了乐高“做中学”的教育理念。

“learning by making ” 这是一种与国际接轨的新兴教育理念，在设计和亲手制作中体现孩子对真实生活的理解，并在理解过程中不断测试、优化自己的方案。这种教育方式可以加深孩子的深刻记忆，将抽象化为形象的知识内容。乐高的这一系列教学玩具与它的课程相配合，正是与这一理念最好的映照。

千万不要觉得到了这个年纪还玩积木是一件非常的幼齿的事情，也千万不要觉得到了这个年纪还玩积木，只是那些玩具达人，或者御宅族的事情，要知道，玩积木玩具，不止是一种简单的生活方式，更是一种潮流。乐高积木已经成为流行时尚的一部分，创意搭配的组合，让每个乐高积木都充满全新的童趣创意。乐高积木可以为零岁到大学生的孩子提供教育，小小积木，在不同孩子手中再现不同的创造力。它以非常简单的卡扣形式将各种不同尺寸结构的积木简单地联系在一起，能将孩子甚至是大人的想法变成现实！乐高并不是纯科技的东西，而是教给孩子思考的方法，让他真实体验设计的流程。

在乐高的快乐世界中，让孩子自主地去发展创造性思维、提高沟通与合作的能力、促进动手能力和表达能力，并激发孩子们主动探究的欲望，使孩子们在乐高世界中度过一个欢乐的成长时光！