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标题: [原创]浅谈幼儿教育/字母教育/语言教育 [打印本页]

作者: 小雨中的回忆 时间: 2008-7-22 23:36
标题: [原创]浅谈幼儿教育/字母教育/语言教育
浅谈幼儿教育/字母教育/语言教育

现在只有一个孩子，总是希望孩子能在同龄之中卓尔不群。随着家庭经济水平的越来越好，对孩子的教育投资也越来越大。
但是孩子的学习，一定要符合孩子的年龄特征。

此版面必然有众多幼教方面的专家，我的专业也不是幼教，只是就对于我所了解的一些情况与我现在教一个小朋友字母的情况，略谈一些我的看法。是班门弄斧，另外也希望得到一些交流。

一，根据语言的特征而言，语言就是一个人的思维的外现，所以听一个人说话，也大致可以了解其思考思维的一些能力。举个最简单的例子，往往一些高智商者总能出口成章，而一些智障人士，连说话都不能表达清楚，因为他根本不知道要表达些什么和怎么去表达。当然这些可以通过学习来改变来求进步。我说这个的意思就是，你不要孩子还不会说话，你就要求他ABC，刚会ABC 就要求DOREMI。。那么什么时候才是最好的教育2外的时机呢？我想，就在于孩子能用汉语表达一些事物，能用汉语表达自己的最简单的情感体验。绝对不可以汉语与英语同时教育，更不可以汉语，英语，再加上一门或几门别国语言同时教育。不信，你可以做个实验，到最后，孩子看到一个事物，都不知道怎么说，看到杯子，不知道是发音杯子，还是GLASS。还是别的什么语言发音。他的语言发育反而比同龄人慢几拍。

二．保持语言的环境的纯净。不要方言跟普通话一起来，杂了。现在的人都喜欢洋，觉得普通话好，不知道自己的普通话也是蹩脚的很就拿来教育孩子，我宁愿孩子会说方言，也不要来普通话，直到上了幼儿园，再让他去接受这方面的教育好了。

三，不要把教育孩子的希望寄托在幼儿园学校等场所，父母永远是孩子的第一位老师。确实老师是有一定专业知识，有一定的经验，但是老师是一个而孩子是众多的，老师想对孩子一对一也是心有余而力不足。

四，再说教孩子字母啊。无论哪种教育方式方法手段啥的，一定要符合孩子的年龄特征，一定要了解孩子的心理需求，一定要对孩子有足够的了解，才能事半功倍。孩子的天性，啥？玩！贺拉斯寓教于乐的教育理念不是没有道理。伟大的物理学家爱因斯坦也说过，兴趣是最好的老师。要激发孩子的兴趣，要在一定的玩乐的悠闲的气氛中进行知识地传输，让他愉快的学习，体验到学习的乐趣。此外，学习一门语言，无外乎这么几方面要求：听说读写。

大人都觉得26个字母好简单，但是对于小孩子，不一定，而且还分大小写，等于26乘以2个字母。

（一）激发孩子的兴趣，放字母歌给他听，一起学唱字母歌。一边唱一边加点简单的手势，动作啊。
（二）拿着卡片跟读。。A B C开始。。A 像什么。。发挥孩子想象力的时候到了。读的时候，发音也要联想，方便他记忆。一般一首歌曲学下来，发音都会，就是发音跟字体难以连接在一起。
（三）会读，会认识后，拿出本子来一起写。写的时候一定要严格要求，因为孩子接触的时候，第一印象特别深刻，在四线三格中，哪些不碰到，哪些超过，这些都要到位。
（四）能读，能写，能认识后，不熟练怎么办？反复的练习。针对26个字母来出题，抄写，连线，听写，画圈，等等等。

过程的叙述比较省略，因为在接触中，在知识传授中，总有灵感的冒出，花的时间会比较多。

作者: 四月愚翁 时间: 2008-7-23 09:50
同意楼主的观点.
不喜欢太早接触外语.
小时候应该以玩这主,所有的学习,也要通过玩的方式进行.小时候不玩,难道还要等到老.

作者: 小小白云 时间: 2008-7-23 10:29
寓教于乐是最好的

作者: 小雨中的回忆 时间: 2008-7-23 10:51
没有一个理论是完美的没有瑕疵的

作者: 小陈故事 时间: 2008-7-23 18:26
循序渐进比较好！

作者: 昂立外语 时间: 2008-7-24 14:40
没有必要让孩子三四岁就学习ABC的啊！培养英语兴趣会很好！

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