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       这篇文章我只是截取了前面一部分，因为后面一部分是做广告的，但是我觉得这篇文章的前半部分写出了现在小学，初中，高中在教学过程中的一些问题，因为我是高中的数学老师，只谈论高中数学教学这块，当时我看到这篇文章感觉写得比较贴实际，所以弄出来给大家看看，当然我把一些广告成分去掉了。

    在现今中国的教育体制下，大部分的家长，在孩子学习不理想的时候，都会替孩子选择一个培训班，但是面对林林总总的选择，总是感觉很困惑。每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。

       这会导致什么？补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。我们知道：补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？那种知识适合于那种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙的运用学习方法了。导致花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。”