群众来信《建议停止推广上海方言》及市教委回复·疁语读 - 嘉定都市网

闵淇同志：
您好！您通过《市长信箱》给韩正市长发送的建议停止“推广上海话”的电子邮件已转至我委办理，现将有关情况答复如下：
一、上海话需要科学保护和传承
语言既是交流工具，又是文化载体（蕴含大量文化信息），本身又是一种文化现象。中国共产党十七届六中全会颁布的《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出要“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”。汉语方言是国家重要的语言资源，不仅在特定人群、特定区域中发挥交际功能，而且具有突出的文化价值，同时也不断为普通话输送养料，促进汉语的丰富和发展。因此，上海目前正在按照国家语言文字方针政策的要求，在推广普通话的同时，科学开展上海方言的保护和传承工作。
二、推广普通话，传承上海话
作为语言文字工作部门，我委完整、全面地贯彻国家语言文字方针政策。近年来，我们明确提出了“推广普通话，传承上海话”的工作目标和要求，坚持区别对待普通话和上海话的不同功能，合理区分普通话和上海话的使用场合，使二者互有分工、良性互动，各安其位、各尽其责。其中，普通话主要用于正式的公共交际场合，包括党政机关公务政务用语、学校教育教学用语、媒体新闻宣传用语以及公共服务行业的服务用语；上海话则主要用于社区、家庭等市民日常生活交际领域。
根据这一政策指导思想，针对目前社会各界在“保护上海话”方面的意见和建议，包括有关市人大代表、市政协委员的书面意见和提案，当前我们在上海话问题上采取的一些措施，目的是为了科学保护和传承好上海话，而不是要“推广”上海话。特别是要根据国家建设中国语言资源有声数据库的要求，建设好上海话有声数据库，采集上海话有声数据，并进行科学的整理加工，长期保存，为国家提供各种战略服务。
三、关于上海话教材编写问题
上海话是上海人的方言母语，市民的上海话能力主要在一定的母语环境（如家庭、社区）中自然习得，因此，我委从未委托任何人编写上海话教材。目前本市中小学均开设有全面介绍上海人文风俗、地方文化的《上海乡土文化》课程，其中包括上海的语言情况介绍、上海话童谣介绍等，这一做法仍将继续坚持。
衷心感谢您对语言文字工作的关注和支持，并祝您工作顺利、身体健康！
此复

上海市教育委员会
2012年7月16日

来信标题：	建议停止推广上海方言
来信日期：	2012-06-15
来信内容：	我觉得，语言是交流沟通的工具，本身是没什么价值的。可是为何教育工作者要在中小学生中推广上海方言呢？这能让小孩子的童年快乐些吗？这不就是孔乙己的“茴香豆的茴有四种写法”的现代版吗？让我们的小孩子多学习点有用的科学知识才是重要的。再说上海方言根本就没有文字，皆用普通话的文字。上海方言在近百年里随着移民的不同，本身就是不一样的，根本没有什么标准的。语言是为了沟通交流方便的，既然没有需要了就可以抛弃了，其代表的文化内涵还是在，就像用英语写的科技知识和用汉语写科技知识是没有什么区别的。既然大多数年轻上海人已经不说上海话了，就说明上海话已经该淘汰了，何必非要想让他继续说呢。本来认为大力推广普通话就强沟通交流，真的实现了，又抱住方言不放了，这就是“叶公好龙”的现代版。
回复日期：	2012-07-16
回复单位：	市教育委员会
回复内容：	闵淇同志：您好！您通过《市长信箱》给韩正市长发送的建议停止“推广上海话”的电子邮件已转至我委办理，现将有关情况答复如下：一、上海话需要科学保护和传承语言既是交流工具，又是文化载体（蕴含大量文化信息），本身又是一种文化现象。中国共产党十七届六中全会颁布的《中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》提出要“大力推广和规范使用国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字”。汉语方言是国家重要的语言资源，不仅在特定人群、特定区域中发挥交际功能，而且具有突出的文化价值，同时也不断为普通话输送养料，促进汉语的丰富和发展。因此，上海目前正在按照国家语言文字方针政策的要求，在推广普通话的同时，科学开展上海方言的保护和传承工作。二、推广普通话，传承上海话作为语言文字工作部门，我委完整、全面地贯彻国家语言文字方针政策。近年来，我们明确提出了“推广普通话，传承上海话”的工作目标和要求，坚持区别对待普通话和上海话的不同功能，合理区分普通话和上海话的使用场合，使二者互有分工、良性互动，各安其位、各尽其责。其中，普通话主要用于正式的公共交际场合，包括党政机关公务政务用语、学校教育教学用语、媒体新闻宣传用语以及公共服务行业的服务用语；上海话则主要用于社区、家庭等市民日常生活交际领域。根据这一政策指导思想，针对目前社会各界在“保护上海话”方面的意见和建议，包括有关市人大代表、市政协委员的书面意见和提案，当前我们在上海话问题上采取的一些措施，目的是为了科学保护和传承好上海话，而不是要“推广”上海话。特别是要根据国家建设中国语言资源有声数据库的要求，建设好上海话有声数据库，采集上海话有声数据，并进行科学的整理加工，长期保存，为国家提供各种战略服务。三、关于上海话教材编写问题上海话是上海人的方言母语，市民的上海话能力主要在一定的母语环境（如家庭、社区）中自然习得，因此，我委从未委托任何人编写上海话教材。目前本市中小学均开设有全面介绍上海人文风俗、地方文化的《上海乡土文化》课程，其中包括上海的语言情况介绍、上海话童谣介绍等，这一做法仍将继续坚持。衷心感谢您对语言文字工作的关注和支持，并祝您工作顺利、身体健康！此复上海市教育委员会 2012年7月16日