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标题: 实验小学的ipad教学班好不好 [打印本页]
作者: fan_324 时间: 2014-7-21 22:53
标题: 实验小学的ipad教学班好不好
实验小学的ipad教学班好不好？ipad教学班与普通教学班相比教学上两者的利弊在哪？求解！
作者: youth123 时间: 2014-7-21 22:58
搭车同问
作者: 眼高是因为手长 时间: 2014-7-22 01:11
小孩好学么当然好了，但是大多数小孩一心玩游戏。现在可以正大光明玩了
作者: delay 时间: 2014-7-22 06:54
家长管得住孩子，孩子有一定自控力的，果断这个班。
作者: frankgongvip 时间: 2014-7-22 07:53
噱头
.........
作者: 扶头屠苏 时间: 2014-7-22 08:17
好砸屁...
作者: fan_324 时间: 2014-7-22 09:14
有孩子在实小ipad班的家长吗？能说说上这种班后的感悟吗？
作者: 碎叶河 时间: 2014-7-22 09:36
个人认为IPAD只是一个工具，以目前实小的实践情况看，远未达到充分利用这一工具的格局（反过来说，深入开发Ipad这种资源，也不是一所小学仅靠自身力量就能办到的），只能说还在探索、实验阶段。
从接触新科技，增加教学方式，加强教、学、玩相结合的角度看，应该是利大于弊的。
作者: chinaspirite 时间: 2014-7-22 09:49
利小于弊
作者: qiush1234 时间: 2014-7-22 10:07
本帖最后由 qiush1234 于 2014-7-22 10:14 编辑
非常赞同！现在用IPAD上课都是用免费下载的软件。
连自己开发的选择系统都没有！
急需软件开发！~利大于弊，教学效率可以提高不少！
举个例子：
上课时，一个知识点出多道选择题，看看学生的掌握情况！
40多个学生都做出选择后，老师可以及时发现做错题目的学生，在课堂上就可以知道学生对知识点的掌握情况，有的放矢。
如果有历史记录，到学期结束时，还可以根据历史记录判断学生的进步情况。
作者: iceriver 时间: 2014-7-22 10:08
家长没时间管孩子，孩子自控力好就不叫孩子了，果断不上这个班。
你创新可以，但也不能吓创新。本来我买电脑说是用来学习的，但是后来还不是成了游戏的工具了
作者: ens060 时间: 2014-7-22 10:34
iceriver 发表于 2014-7-22 10:08
家长没时间管孩子，孩子自控力好就不叫孩子了，果断不上这个班。
你创新可以，但也不能吓创新。本来我买 ...
同感，孩子没有自控力的。
作者: oyoo 时间: 2014-7-22 10:36
我家是ipad班的，玩游戏就不说了，主要看家族监督和自控了，我不相信其他非ipad班的就不玩了。学习上至少英语比非ipad班好很多。还有个口算训练，效果也不错
作者: 俪小呆 时间: 2014-7-22 10:49
中国那天有1E人用上自主的系统那么中国就进入发达国家的行列了 0 0
作者: pengjulan 时间: 2014-7-22 10:55
我家的是非 IPAD 班， 不知道上了的感觉怎样？反正我不想一天到晚 去管孩子玩游戏的事情 游戏玩起来大人都控制不了 别说小孩了。并且我觉得伤眼睛。
作者: qiush1234 时间: 2014-7-22 11:00
自主的系统的前提是要先自己设计硬件，要么就用开源的二次开发。
个人认为苹果平台的教学系统根本不适合国人！~
作者: Taidy 时间: 2014-7-22 12:14
已经100度近视了，还不能矫正
作者: 朴志诚 时间: 2014-7-22 13:38
LZ这种多问掉的，IPAD班的孩子家长当年还挤破头皮开后门进去了。他们下大血本，时至今日，就算不好愿意承认么？总归肯定好肯定好，谁愿意打自己耳光？
我记得我初中有个同学，小学升学的时候语数外加起来没超过30分，他爸还用一般性来形容他，不说他差。
作者: 蔬菜沙拉 时间: 2014-7-22 14:53
我觉得各有利弊，凡是没有绝对的好和绝对的差。
作者: fan_324 时间: 2014-7-22 15:17
所以我要这2种教学的比较，利弊在哪，知道的说说，然后我在根据自家的情况权衡，看哪种更适合，对于自身来说适合的就是好的。
作者: 邪恶光环 时间: 2014-7-22 15:59
以后肯定不了了之
作者: 愤怒的小鸟 时间: 2014-7-22 17:53
现在信息化了，没办法
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